Quantcast
Channel: fru storlien
Viewing all 863 articles
Browse latest View live

i dag

$
0
0

Jeg klipper prøvelapper.
 40 stk i svart toskaft, 20 x 20 cm
20 stk blått toskaft, 20 x 20 cm
20 stk svart toskaft 8 x 15cm
20 stk blå klede 8 x 15 cm

Etterpå skal jeg klippe 20 stk i blå eller rød klede 20 x 20 cm

Og så skal jeg måle opp riktig mengde broderigarn av henholdsvis lin, kamgarn, kardegarn og gull.

Å klippe i ullstoff støver. Ikke sånn at det blir masse synlig støv, men et sånn begredelig lag av lo over det hele. Det blir lo på gulv og vegger, på nysmurte kinn og på linstoffet som også skal klippes i småbiter.

Fint lite å ta bilde av, fint lite å fortelle om. 
men dere - jammen bra det er helg! Jeg tror faktisk jeg skal pakke sammen NÅ.


mitt broderi

$
0
0

 

En vakker dag skal jeg sette meg stille og rolig ned. Jeg skal brodere egoistisk i timevis, høre på lydbok og drikke te fra delikat kopp. Men ikke akkurat denne uka, og ikke den neste heller.
Det er hektisk. Og jammen er det bra det er så morsomt alt sammen, ellers hadde jeg nok blitt litt sliten.


Men dessverre, det er ingen hemmeligheter, ingen kule deadlines eller tjihi, nå skjer det noe spennende som jeg ikke kan fortelle om. Det er jobb. Rett og slett jobb og en sydame som har sagt jublende ja til bittelitt for mye akkurat nå.

Så derfor - null egoistisk broderi, null lydbok og mest av alt - pøse på med svart kaffe og glede seg til kurs, kurs, kurs og nye mennesker. Og litt mer kurs.


The return of the material(pakke) girl

$
0
0


  


Jaja. jeg fortsetter med prøvelapper/ modeller til prøvelapper. Det tar sin tid og jeg kjenner skuldrene krype oppover. 
For selvsagt er det meditativt, beroligende  og alt sånn å sitte og telle 20 røde, 40 gule, 120 svarte perler nitten ganger. Du finner helt klart roen og kan fokusere på det indre etterhvert som autopiloten kobler inn. Helt til du oppdager den mørkeblå perla midt i den svarte haugen. Skrekk og gru...

Hva vi skal lage? Det kommer i et eget innlegg om et par dager. Jeg skal bare knytte noen flere knuter. Og skrive et slags foredrag. Og være litt mamma. Ved nærmere ettertanke er det egentlig litt bra at Høvdingen er på tur med Bomskytterlauget denne ovale helgen - kjærestegreier er det ikke tid til ( hvilket minner meg på at enkelte amerikanske forskere ville kommet sørgelig til kort med sine innspill om ukentlige date nights...).



den første snøen

$
0
0

Det er fremdeles noe eget med den dagen første snøen faller. Plutselig nærmer det seg advent og jul, vinter og vedfyring. Noen tenker på ny vinterjakke, andre tenker på alle skjerfene fra ifjor som burde vært sortert. Den lystige er skeptisk til å sette potespor i det hvite, og alt går litt saktere. Ikke bare fordi de aller fleste kjører på sommerdekk, men fordi lukta endrer seg, lufta blir annerledes og hele verden stopper opp som om den tenker- alt nå?

here, there and everywhere

$
0
0
 

 

Halloisen dere!
Long time, no see!

I likhet med hoppgutta har jeg innsett at det kan ta tid å finne sittestillingen. Derfor finsliper jeg teknikken på  den vel så viktige liggestillingen.
Og forresten,
hvorfor jeg ikke er med matfar på denne jaktturen? Neeeei, det føler jeg ikke behov for å snakke så mye om. Til mitt forsvar vil jeg gjerne si at korte bein i kjerr og kratt kan slite på innsatsviljen til noen hver. Nemlig.  Og jeg er vel ikke den eneste på denne jord som har haiket et lite stykke av den endeløse veien istedenfor å traske og gå?


Travle dager

$
0
0
Uka har vært tettpakket:

Mandag
Bunadkurs 10-14 og 18-21

Tirsdag
Kjøre hjemmefra til Raulandsakademiet kl 5. Ankomme litt over 8. Undervisning med innlagte matpauser fra 9 til 18.

Onsdag
Fremdeles Rauland. Undervisning med innlagte matpauser 9 - 18.

Torsdag
Undervisning Rauland 9 - 12. Lunsj. Kjøre hjem, si hei og spise middag. Ut igjen for å holde sykurs 18-21. 

Fredag
Fri formiddag. Sykurs 18-21.

Lørdag og søndag
Sykurs 10- 16.

 



Jeg liker å holde kurs. Men jeg skal være glad når denne uka er vel og vakkert overstått. Da skal jeg også bruke litt av erfaringene fra denne uka til å skrive litt om hvor viktig det er med et godt og allsidig kurstilbud. Men det blir på tirsdag, for på mandag er det bunad dag og kveld. 

PS.
Bildene er fra kurset jeg underviste på tirsdag - torsdag. Det er Modul 3, sting og broderi  i Bunadopplæringa som arrangeres av Studieforbundet kultur og tradisjon. Jeg har vært med på Modul 6. søm og tilpasning av kvinnebunad siden starten, men dette er første gang jeg underviser på broderidelen. For å være helt ærlig så er jeg faktisk litt ( ganske ((veldig))) stolt av at jeg får lov å være med på dette prosjektet!
Hvis du vil lese mer om dette studietilbudet, trykk her!

Ny symaskin?

$
0
0


Jeg får gjerne i sammenheng med sykurs en del spørsmål om symaskiner. Her er noen av de vanligste, og mine vanligste svar:

Jeg har lyst til å gå på sykurs, men jeg har bare svigermors/mors gamle symaskin fra sekstitallet. Må jeg kjøpe en ny maskin?

Nei. Det trenger du ikke. Maskiner fra sekstitallet er stort sett bunnsolide og uslitelige. At de i tillegg kan være blytunge og dermed litt tungvinte å drasse med på kurs er en annen side av saken. 

Jeg var innom sybutikken og så på maskiner. De hadde et godt tilbud på en veldig avansert maskin. Tror du jeg skal kjøpe den?

Nei, nei og atter nei. Hvis du ikke har sydd på tyve år og skal gå på et helgekurs for å lære grunnleggende søm og opplegg av bukser trenger du ikke superavansert maskin. Det er bare forvirrende, og til syvende og sist demotiverende, å skulle forholde seg til en zillion pyntesømmer. Husk også at mange som jobber i butikk har større interesse av egen inntjening enn for din målbare syglede.

jeg har ikke symaskin, og skal kjøpe. Hva anbefaler du?

Du trenger rettsøm og sikksakk, samt innstillinger for knapphull og glidelås. Dette vil få deg gjennom de fleste utfordringer. 

-----------------------------------------------------------------------------

De fleste henvendelsene gjelder behovet for ny symaskin. Jeg vil derfor nevne muligheten av å låne en maskin du vet fungerer hvis du skal på et helgekurs og er usikker på om dette er en hobby du vil bruke veldig mye tid og penger på. Symaskiner kan være billige. De kan være svindyre. Og de kan være midtimellom. Noen er bunnsolide, andre mer slarkete. Noen ganger er det salg og gode tilbud, men tilbudene finner du sjelden fredag kl 17 hvis kurset starter fredag kl 18. Ta deg god tid, tenk over hva du trenger og hvor mye penger du synes dette er verdt. 
Og hvis du har en gammel symaskin som tygger tråder, hopper i sømmene eller på andre måter opptrer usømmelig - send den på service. Det koster selvsagt litt, men det koster atskillig mindre enn en ny maskin.

Alt trenger ikke være splitter nytt, blankt og dyrt. Vi kan komme like langt med det som ikke er like polert på utsiden. 

Om eventyrenes påvirkningskraft

$
0
0

Det er en del håndverk som sorteres i kategorien "små og verneverdige", noe som baseres på antall inngåtte lærekontrakter hvert år ( under fem ). Disse fagene bør vi ta ekstra godt vare på slik at ikke kunnskap og ekspertise forsvinner, noe som kan være ekstra vanskelig å forhindre i fag med lite skriftlig materiale. Muntlig overlevering og handlingsbåren kunnskap er vanskeligere å dokumentere når det er få som behersker et håndverk. Det er for eksempel lettere å vise hvordan man syr et sting enn å beskrive det samme stinget.
Noen fag forsvinner fordi etterspørselen etter det de leverer er liten, andre fordi få utøvere ønsker eller klarer å formidle kunnskapen sin. Atter andre fag svekkes rett og slett av negativ omtale.

Jeg er opptatt av dette; hva som spiller inn, hvorfor et fag plutselig får et oppsving mens et annet bare sklir ut over sidelinja. Mange faktorer kan spille inn, her ønsker jeg å rette søkelyset mot en mulig årsak til at enkelte fag ikke er mer enn måtelig populære i vår utseendefokuserte verden.

Jeg ber deg derfor lese dette kjente og kjære eventyret fra Asbjørnsen og Moe:

De tre mostrene

Det var en gang en fattig mann som bodde i en stue langt borti skogen og levde av skytteri. Han hadde en eneste datter, og hun var både vakker og ven. Da moren var død tidlig, og jenta alt var halvvoksen, sa hun at hun ville bort til folk, så hun kunne lære å tjene sitt brød, hun også. "Ja, datter mi," sa faren, "riktignok har du ikke lært annet hos meg enn å ribbe fugl og steke, men du får vel prøve å tjene for ditt brød likevel."
Så gikk da jenta ut og skulle be om tjeneste, og da hun hadde gått en stund, kom hun til kongsgården. Der ble hun, og dronningen syntes så vel om henne at de andre ternene ble rent misunnelige på henne. De fant på å si til dronningen at jenta hadde sagt seg god for å spinne et pund lin i fire og tyve timer; for dronningen gjorde så mye av alle slags håndarbeider. "Ja, har du sagt det, skal du gjøre det," sa dronningen; "men litt lenger tid kan du vel få." Jenta, stakkar, torde ikke si hun aldri hadde spunnet, men ba bare om et kammers for seg selv; det fikk hun, og ditopp ble båret både rokk og lin. Der satt hun da og gråt og var ille ved og visste ikke sin arme råd; hun stelte med rokken og snudde og vendte på den, og visste ikke hvordan hun skulle bære seg at - hun hadde aldri før sett en hjulrokk engang.
Men som hun satt slik, kom det inn til henne en gammel kone.
"Hva feiler deg, barnet mitt?" sa hun.
"Å," svarte jenta, "det kan vel ikke nytte jeg sier deg det; du kan så ikke hjelpe meg likevel!"
"Det kan ingen vite det," sa konen. "Kan hende jeg torde vite råd for det likevel jeg."
Ja, jeg kan jo gjerne si henne det, tenkte jenta, og så fortalte hun da at medtjenerne hennes hadde satt ut at hun hadde sagt seg god for å spinne et pund lin på fire og tyve timer; "og jeg, min stakkar," sa hun, "jeg har aldri i mine dager sett en hjulrokk dess mer, og enda skulle jeg spinne så mye i et jevndøgn!"
"Ja, det er det samme det, barn," sa konen; "vil du kalle meg moster på din hedersdag, skal jeg spinne for deg; så kan du gå bort og legge deg til å sove."
Ja, det ville jenta gjerne, og gikk bort og la seg.
Om morgenen da hun våknet, lå alt linet spunnet på bordet, og det så pent og fint at aldri noen hadde sett så jevnt og vakkert garn. Dronningen ble så blad over det vakre garnet hun hadde fått, og holdt enda mer av jenta enn før. Men dette ble de andre enda misunneligere på henne for, og så fant de på å si til dronningen at nå hadde hun sagt seg god for å veve det garnet hun hadde spunnet, i fire og tyve timer. Dronningen sa igjen at hadde hun sagt det, så skulle hun gjøre det; men om det ikke nettopp ble fire og tyve timer, så kunne hun vel få litt lengre dag. Jenta torde ikke si nei da heller, men ba om et kammers for seg selv, så fikk hun vel prøve.
Der satt hun igjen og gråt og bar seg ille, og visste ikke hva hun skulle ta seg til; så kom det inn en gammel kone igjen og spurte: "Hva feiler deg, barnet mitt?"
Jenta ville først ikke ut med det, men til slutt fortalte hun da hva hun var så sørgmodig for.
"Ja," svarte konen," det er det samme, vil du kalle meg moster på din hedersdag, skal jeg veve for deg; så kan du gå bort og legge deg til åsove."
Det lot jenta seg ikke si to ganger, og så gikk hun sta og la seg.
Da hun våknet, lå bunken på bordet, vevet så nett og så tett som veves kunne. Hun tok bunken og gikk ned til dronningen med, og hun ble vel glad over den vakre veven hun hadde fått, og holdt enda mer av jenta enn før. Men så ble de andre enda mer avindsyke på henne, og tenkte ikke på annet enn hva de skulle finne på.
Til sist fortalte de dronningen at nå hadde hun sagt seg god for å sy opp vevbunken til skjorter i fire og tyve timer. Ja, det gikk like ens som før: Jenta torde ikke si at hun ikke kunne sy; hun kom opp på et kammers for seg selv igjen, og satt der og gråt og var ute av seg. Men så kom det igjen en gammel kone til henne, som lovte å sy for henne, når hun bare ville kalle henne moster på sin hedersdag; det lovte jenta mer enn gjerne, og så gjorde hun som konen sa, og gikk bort og la seg til å sove. Om morgenen da hun våknet, fant hun bunken oppsydd til skjorter liggende på bordet. Så vakker søm hadde aldri noen sett, og skjortene hadde navn og var fullt ferdige.
Da dronningen fikk se det arbeidet, ble hun så glad i sømmen at hun slo hendene i hop; "for så vakker søm har jeg hverken hatt eller sett," sa hun, og siden holdt hun jenta så kjær som sitt eget barn.
"Dersom du vil ha prinsen, så kan du få ham," sa hun til jenta, "for du trenger aldri leie bort noen ting; du kan sy og spinne og veve alt sammen selv." Da jenta var så vakker og prinsen syntes vel om henne, ble det bryllup straks. Men aller best prinsen vel hadde satt seg til brudebordet med henne, kom det inn en gammel stygg kjerring, med en lang nese - den var visst tre alen lang.
Så sto bruden opp og neide og sa: "God dag, moster!"
"Er det moster til min brud?" sa prinsen.
Ja, hun var da det.
"Ja, så får hun vel sette seg inn til bordet da," sa prinsen; men både han og de andre syntes hun var fæl å sitte til bords med.
Men rett som det var, så kom det igjen en gammel stygg kjerring inn; hun hadde en bak så tykk og bred at hun med nød og neppe fikk klemt seg inn gjennom døren. Straks reiste bruden seg opp og hilste: "God dag, moster!" og prinsen spurte igjen, om det var moster til hans brud. Begge svarte ja, og prinsen sa at når så var, så fikk hun vel sette seg inn til bordet, hun også.
Men aldri før hadde hun satt seg, så kom det igjen en gammel stygg kjerring, med øyne så store som tallerkener, og så røde og rennende at det var fælt å se. Bruden reiste seg igjen og hilste: "God dag, moster!" og prinsen ba henne også sette seg inn til bordet; men glad var han ikke, og han tenkte med seg selv: "Gud hjelpe meg for mostrer bruden min har!"
Da han hadde sittet litt, kunne han ikke berge seg, men spurte: "Men hvordan i all verden kan da min brud, som er så vakker, ha så fæle og vanskapte mostrer?"
"Det skal jeg nok si deg," sa den ene. "Jeg var likså vakker jeg som bruden din, da jeg var på hennes alder; men det at jeg har fått så lang nese, det kommer seg av at jeg støtt og stadig har sittet og hakket og nikket med spinning, så har nesa mi tøyd seg, så den er blitt så lang som du nå ser."
"Og jeg," sa den andre, "like siden jeg var ung, har jeg sittet og skubbet fram og tilbake på vevfjelen, og av det er baken min blitt så stor og hoven som du ser."
Så sa den tredje: "Like fra jeg var ganske liten, har jeg sittet og stirret og sydd natt og dag; av det er øynene mine blitt så fæle og røde, og nå er det ikke råd for dem lenger."
"Ja så," sa prinsen, "det var vel jeg fikk vite det; for kan folk bli så fæle og stygge av det, så skal aldri min brud hverken spinne eller veve eller sy i sine dager mer!" 


Du ser det du også, ikke sant?

Jo mer jeg tenker, jo sikrere blir jeg på at dette må vi gjøre noe med. Vi må rett og slett ta til orde for at eventyr bør vinkles bort fra en slik negativ vinkling på resultatet av tradisjonshåndverk.
Selv prøver jeg å unngå skjortesøm som best jeg kan, og at noen i det hele tatt kan vurdere en fremtid i en vevstol er meg en gåte når vi her svart på hvitt kan lese hvordan man kan bli seende ut. For ærlig talt, brei og hoven rumpe, og sikkert mann- og barnløs i tillegg...Slik vil vi vel ikke være?

Dessverre har jeg ingen umiddelbar løsning på problemet, men jeg synes vi bør ta dette seriøst og vurdere en full omskrivning av tradisjonelle norske eventyr og sagn. Vi har rett og slett ikke flere håndverk å miste.

I første omgang kan vi selvsagt slå et slag for å fjerne dette og tilsvarende støtende eventyr fra fremtidige utgivelser. Alternativt kan vi kanskje få gjennomslag for at spesielt avskrekkende tekster kan merkes med tips til hvordan man kan motvirke påvirknings- og tyngdekraft?

PS.
for å skåne dere for ytterligere påkjennelser har jeg kopiert inn en tekst fra nettet og utelatt den klassiske tegningen av de tre tantene. Jeg lover dere, en nærbilde ville fått selv de mest ihuga entusiaster til å ta snarveien fra spinnekrakk til spinningsykkel.


Om viktigheten av å holde kurs

$
0
0
Forrige uke holdt jeg flere kurs, både innen bunadsøm og nybegynnerkurs i bruk av symaskin og søm av enkle plagg. På slike kurs møter jeg menneske med ulikt utgangspunkt og ulik motivasjon for å gå på kurs.
På forrige ukes kurs var spennet stort og jeg møtte mennesker som ønsker å lære å legge opp bukser, sy klær til en nyfødt, sy til seg selv, brodere bunad til seg selv, sy bunad til barnebarn og å bruke kurs som en del av en utdannelse. Det sier seg selv at når motivasjonen er så variabel er også kunnskapsnivået når kursdeltakerne kommer inn døra veldig ulikt. Noen ganger kan kurset i seg selv være vinklet mot nybegynnere og alle begynner på omtrent samme nivå. Andre ganger er det stort spenn i ferdighetene og kurset består mer av veiledning en-til-en enn av felles undervisning. 
Utfordrende, ja. Spennende, ja.

Og ikke minst - viktig. 

Jeg ser, basert på erfaringer som kurslærer, en markant endring i kunnskapsnivået mellom generasjonene. For å si det rett ut - jo eldre deltakerne er, jo mer kan de. Ikke nødvendigvis fordi de har gått kurs etter kurs etter kurs, eller fordi de legger inn en daglig økt ved symaskina. Nei, dette er fordi de har lært mer på skolen. Dagens ungdom, og i denne sammenheng kan man generelt si de som er under tretti år, har mindre ballast med seg fra skolens håndarbeidssal og trenger en annen og mer grunnleggende innføring i bruk av symaskin, behovet for tråkling og annet som har forsvunnet på veien mot faget kunst&håndverk. Det er nærliggende å anta at dette ikke bare gjelder håndsøm og bruk av symaksin, men at det også gjelder andre teknikker innen håndverk og håndarbeid som det brukes mindre tid på både i skole og i hjem. 

Dette styrker min overbevisning om at vi trenger et aktivt og variert kurstilbud i Norge, et tilbud både for de som trenger nybegynnerkurs og for de som ønsker å bygge videre på kunnskapen sin. Da er det også viktig at dørstokken ikke blir for høy. Vi lærere skal, på frivillige kurs som i en hvilken som helst annen skolesituasjon, motivere og inspirere. Vi skal dele kunnskap og gi elevene et ønske om å lære mer og stadig tilegne seg ny kunnskap. 

Men vi trenger ikke bare motiverte lærere. Vi trenger også kurs som folk har råd til å gå på. Vi trenger støtteordninger som lar kursavgifter ligge på dagens nivå. Det har ikke noe å si at vi ifølge tall og statistikker lever i et av verdens mest velstående land. Folk betaler ikke skjorta for å lære å sy skjorte. 

Så, dere som skal forhandle statsbudsjett...Ikke kutt i støtten til studieforbundene, de forvalter viktig kunnskap. 


Ung husflid

$
0
0

 


Vi har et aktivt barnelag i husflidslaget og flinke folk som organiserer ungene, lager gjennomførbare aktiviteter og skaper gode kvelder for både små og store. I går strikket noen ferdig luene sine og sydde de sammen. Noen fullførte pannebånd og atter andre gikk fra pannebånd til veske. Brødfjøler ble pusset og deretter dekorert med svipenn. 

Jeg kjente litt på det i går, uvilligheten til å gå fra min egen sofa til møtet i Ung Husflid...Jeg kjente litt på om jeg kanskje hadde nok denne uka, om jeg kunne sno meg unna og skylde på nødvendigheten av å kjøre egne barn hit eller dit. Men jeg gikk. Og det var så hyggelig! Det er noe med den stemningen som oppstår når nærmere tyve unger er lykkelig aktivisert og føler de mestrer oppgaven.  Det lave stemmesurret, fnising foran speilet når tre venninner prøver luer, oppsamlingen rundt en hjelpsom voksen, gleden over å skape noe.

Jeg gleder meg allerede til neste gang! 


PS.
Vi er nøye på dette med bilder og bruker ingen bilder der barna er gjenkjennelige så sant vi ikke har foreldrenes tillatelse. Men om dere hadde sett de smilende fjesene under luene på bildet ville nok dere også smilt og tenkt at jammen er de heldige de som får oppleve dette. Og med de mener jeg både barn og voksne. Du kan få inspirasjon så mange steder, på nett, i bøker og blader og i butikker. Men aller viktigst er inspirasjonen vi får i møte med andre mennesker.

DIY - gull og glitter

$
0
0

Vinteren 1987-1988...verdensspeiderleir i Australia, mellomlandinger i Singapore, på Hawaii og i Los Angeles. Endeløse timer ombord i diverse fly hvor man vekslet mellom å høre utvalgte svisker på flyselskapets egen kanal, eller slite batteriene på den splitternye og knallgule walkmanen man ble den lykkelige eier av i et anbefalt varehus i Singapore.
Venninnen hadde tatt med Paul Simons Graceland, selv kjøpte man den rett etter denne turen. Og hver gang Diamond on the soles of her shoes blir spilt hensettes man til ungdom, varmen i den australske bushen og smaken av fersk( men ikke særlig velsmakende kokos) i Honolulu.
Selv kommer man aldri til å ha diamantbelagte skosåler, men man kan alltids glitre litt likevel?
Et par høye hæler som har sett sine beste dager, en tube glitterlim, en boks paljetter og en stødig synål; og vips har man glitrende hæler.

1. Tørk av hælene, slik at de er rene og pene.
2. Stryk en smal stripe glitterlim på hælen. Begynn midt bak og jobb deg ut til hver side for jevnest resultat.
3. Plasser en og en paljett i limet. Bruk en synål til å sette dem på plass med slik at du ikke får glitterfingre.
4. Når hælene er fylt med paljetter lar du skoene tørke.
5. Gå på dans!
Dette er et prosjekt jeg har vist tidligere også, men det er en kjapp løsning på problemet med slitte hæler og det er et prosjket man ikke trenger sømkunnskap eller noe videre med tålmodighet for å utføre. 

Og dere - gooood fredag. Og god helg. Jeg skal ha nettopp det - helg. Ingen planer, ingen prosjekt, ingen avtaler.

frønsete i kantane

$
0
0

Jaja, jeg kan like godt innrømme dette:

Noen ganger er jeg skammelig treig. Som med dette skjerfet. Det har ligget i ukevis, nesten ferdig. Ferdig strikket, alle trådender festet, alt er vel og bra. Bortsett fra frynsene.

For skal man ha samme farge på alle, skal de være spettede, skal de være flettede, skal de i beroligende system eller i vill og sjarmerende uorden?

Og hvordan lager man egentlig fine frynser?


          

       

Jaja. Hun som skal beskjerfes stemte mot flettefrynser og for ordning & reda. Og fordelen med å ha brukt uker på å tenke på hvor, hva og hvordan er at når man først får satt seg til så går det forsåvidt ganske fort.

Irriterende nok tok hele seansen; klippe opp tråder, tre tråder gjennom annenhver maske ved hjelp av heklenål, knytte og klippe, i underkant av en time. Altså kunne jeg gjort det for minst en måned siden uten at det ville velta en eneste tidsplan ( jeg kunne faktisk bare droppet/utsatt to episoder av Modern Family  på Netflix).



Tittelen på innlegget, frønsete i kantane, har jeg lært av Høvdingen. Det brukes i utgangsspunktet ikke om frynser på plagg, men mer om en sinnstilstand man kan komme i, for eksempel om man ikke er mer enn måtelig begeistret for Halloween og monsterinvasjon.

  

Hjemmesydd

$
0
0


Du syr sikkert masse til deg selv spør kursdeltakerne. 
Neeeei, svarer jeg beskjemmet og ror meg unna med det er så vanskelig å prøve på seg selv. 

Og det stemmer. Å prøve på seg selv ER vanskelig. Det er så å si umulig å tilpasse ryggsnitt, og hver gang du løfter armen for å flytte en knappenål vil noe løfte seg mens noe annet henger. ( vi snakker plagg, ikke kropp).

Men syr du til ungene dine da, spør kursdeltakerne. 
Neeeei, svarer jeg beskjemmet og mumler noe om en nissekjole i småskolen og et glitrende kostyme...og så tenker jeg at helvete heller, det burde jo være mulig for meg også å sy noe annet enn bunad. 

Som sagt så gjort. Stoff, tråd, mønster og glidelås er innkjøpt og Queenie skal på fest i hjemmesydd kjole. I januar. Sannelig, den jenta liker ordning&reda.   

Stort og smått

$
0
0
Noen ganger, når kunnskap skal tilegnes og omsettes i pertentlig broderte detaljer i hvitt på hvitt må jeg ty til sterkere farger. Orange og turkis for eksempel - det er en fargekombinajson hvor du ser alle feil. Eller, vi kan blåse stingene opp i stooor størrelse. Det er naturlig nok mye lettere å se et rutenett på en centimeter enn tre millimeter...


Men når alt kommer til alt så blir det stort sett alltid finere når man gjør det "på ordentlig".



Det påbegynte broderiet skal bli forstykket til en Malobunad fra Romsdalen. Dessverre ble ikke fargegjengivelsen så god som den burde vært, og da vil jeg heller kjøre svart-hvitt enn udefinerbar blå. Og ja, det var noe som ikke stemte i det ene hjørnet, men det er rettet opp nå.



Kurs, ja takk!

$
0
0


Det er ikke alltid så lett å finne ut av saker og ting og sting på egen hånd... Og selv om man får med en plansje eller to (eller tre) og et hefte og noen bilder så kan det likevel være behov for noen gode råd, noen hjelpende sting og noen generelle tips om hvor man begynner og slutter på en jobb.

Hvis du ser litt nøye på disse broderiene så vil du kanskje se at selv om stilkene er ganske jevntykke så er det en liten forskjell. På den ene er det to farger, på den andre tre. Det skal være tre, men det er ikke alltid lett å lese seg til hvordan sting skal vinkles.
Og hva med storrosa, skal man begynne ytterst eller innerst? Hvis du følger fargeanvisningen på den ene plansjen er det nærliggende å tro det er lurt å begynne innerst, men da kan du fort vekk ha fylt blomsten før du kommer til den lysegule fargen som skal være ytterst.


Det er mye av det jeg underviser i som er vanskelig å formidle skriftlig. Og som jeg gjerne sier - jeg kan snakke meg blå i tyve minutter eller jeg kan vise med fire sting.  

Som med dette broderiet. Dette er en veldig flink elev som hadde prøvd seg på en prøvelapp med broderiene til venstre og som etter et par kurskvelder utfører broderiene til høyre. Jeg møter mange som henne - flinke damer som trenger veiledning, råd og tips og noen støttende sting. Jeg ser gleden over å mestre, gleden over å få til noe, skape noe som kan glede i flere tiår og stolthet over å bevare en bit av den norske kulturarven.

Jeg håper virkelig ikke forslaget om kutt i støtten til studieforbundene blir gjennomført. Og hvis du vil hjelpe til, kan du klikke deg inn her, signere oppropet og være med på å støtte en god sak.

 Takk!


PS.
Siden dette ikke er mitt broderi vil jeg gjerne tilføye at kursdeltaker vet at jeg tok bilder og jeg har fått lov til å legge ut bildene på nett.

selvhjelp anno 1957

$
0
0

Her forleden fikk jeg en liten skatt i hende - en hjelp til selvhjelpsbok for unge piker i alderen 10 15 år... her er det ingen råd og tips om selvtillit, trening, kosthold eller mindfulness. Nei, her handler det om å bli venn med symaskinen.

 

Joda, rett skal være rett. I en parentes står det at boken også kan brukes av gutter som er interessert i symaskinen, men jeg ser ikke bort fra at deres interesse antas å være mer mot de tekniske finessene som også gjennomgås nøye i avdelingen for stell, oljing, hvordan unngå tråd-tufs og andre irritasjonsmoment.


 Selvsagt kan vi le høyt og hånlig og takke gud, oljen og rødstrømper for at vi slipper å stoppe frottehåndklær og sy bamser på maskin. Men hva som skjedde da vi gikk fra håndarbeids for piker og sløyd for gutter, via begge fag for begge kjønn til dagens løsning hvor egentlig ingen kjønn har noen av fagene, det er jeg usikker på. Det er ikke så dumt å kunne sy i en knapp, legge opp en bukse, reparere en søm som rakner. Det er heller ikke så dumt å vite forskjell på flatt og stjerneformet skrujern. 

 

Det er avslappende å ha råd til å kassere slitte håndklær og kjøpe nye gensere istedenfor å rekke opp og forlenge vrangbordene.  Selvsagt er det godt å slippe å bruke timevis på å stelle og stoppe, strekke og mekke. Men vi tar ikke skade av å være litt selvhjulpne heller.

Og dessuten - kunne Gandhi og Roald Amundsen så kan vel vi også!


Men bryllupsutstyr...det ville jeg nok foretrekke å kjøpe altså. Hvis jeg 
A. hadde vært ugift
og 
B. hadde visst hva det var


Med ønske om en god helg for dere alle bruker jeg ordene jeg gjerne avslutter kurs - gå hjem og sy!

en helg i november

$
0
0

 

 

Gummibjørner for vitamin x, eller var det y?
Men hallo Mateus...jeg trodde du hadde gått ut av historien en gang på nittitallet. 
Lys, Gjendekjeks og nytt fat inne.
Regnvåte busker og bær ute. 

Jeg skjønner ikke hvorfor vi absolutt skal mislike november - ærlig talt det er den mest oversiktlige måneden i året. Ikke noe spesielt som skjer, ingen fridager, ingen ferier, tidsfrister eller planleggingsdager. Ingen fotballcuper, ingen julebord. Rett og slett en måned hvor alle helger kan brukes til hygge og planlegging. 
Kanskje kommer det snø, kanskje ikke. Kanskje regner det, kanskje ikke. 

Og snart er det desember. 

Tyve minutter hist og her

$
0
0
Vi er ganske flinke, men kan selvsagt bli enda flinkere, til å dele på kjøring til og fra aktiviteter. men noen ganger ender man med å sitte ti, femten, tyve minutter i bilen, i en gang eller på en pinnestol i et hjørne av et øvingslokale.
Jeg har gjerne et eget arbeid for slike stunder, et nordlandssjal som skal frynses, en lue eller en løslomme som skal broderes eller korssting som skal overvinnes. Dette er jobber jeg er noenlunde trygg på, slik at jeg kan ta det opp, jobbe en liten stund og legge det ned i posen igjen når den håpefulle har fullført hva nå enn h*n har holdt på med.


Jeg er ikke skinnhellig besatt av å nytte tiden, men jeg prøver å ha et bevisst forhold til hva jeg bruker tiden til. Og tyve minutter med frynsing er på mange måter mer fornuftig enn tyve minutter på Facebook. 

Men komplette stakker drasser jeg ikke med rundt omkring altså. Jobbene skal være små og oversiktlige, de skal få plass i veska og jeg skal slippe å slepe med sømforklaringer og fargeplansjer. 

kjeks med pistasjnøtter

$
0
0
Synes du det er spennende å gå i butikker i utlandet? Ikke suvenirbutikker og turistfeller, men butikker der man kan anta at lokalbefolkningen handler?
Jeg stortrives i bokhandler, garnbutikker, isenkram. Og matbutikker...vandre planløst rekke opp og rekke ned, ikke skulle tenke middag i dag, i morgen og dagen derpå, ikke tenke fristende niste og hva vi allerede har i kjøleskapet. Nei, bare se, kjøpe en boks te, en pakke karameller, god frukt. Noe å ha på hotellrommet eller på utflukt, noe å ta med hjem, noe å bake med. Apropos det - det meste av utstyr, pynt og tilbehør til morsom bakst er ihvertfall ikke dyrere i utlandet.

Da jeg var i England kjøpte jeg en pakke kjeks på Marks&Spencer, med pistasjnøtter. De var sååå gode. Jeg hadde en til pulverkaffen når jeg kom fra kurs, og en til dagens kapittel litt senere på kvelden. Full av optimisme bestemte jeg meg for å kjøpe med en pakke hjem, og fortalte derfor i blomstrende vendinger til Quenie hvor aldeles enestående disse kjeksene smakte.
Fant jeg de igjen? Nei. Har hun glemt dette? Nei. Har jeg glemt disse kjeksene? Nei.
Finner jeg oppskrift noe sted? Nei

Hva gjør man så?

Løsningen overrasket meg selv. Jeg lagde min egen oppskrift.


 

Jeg brukte grunnoppskrift på mørdeig:

4,5 dl hvetemel
1 dl sukker
200 gram smør *

Ingrediensene ble blandet i mikser, puttet  i en plastpose og lagt til hvile i kjøleskapet en times tid.

Jeg renset ca 100 gram pistasjnøtter, finhakket noe og grovhakket noe slik at det skulle bli synlige pistasjbiter og ikke bare udefinerbart bøss.
Nøttene blandet jeg inn i deigen, rullet en pølse, skar skiver og stekte. 
175 grader, 10-12 minutter.

* Jeg hadde ikke tenkt på at det er en del fett i nøttene, så neste gang blir det 150 gram smør. De er gode nå, absolutt. Men jeg vil ha den litt mer tørre fornemmelsen. 

Værsågod! Og god helg.

PS.
jeg tror jammen jeg skal prøve meg på de med tørkede tranebær også...



fra de første ræddsomme sting

$
0
0
Jeg har hatt en oppfatning av tidligere generasjoners håndarbeidsopplæring som traurig, fylt med tråkling, millimetertilpasning, hælfellinger, stopping og et grunnleggende ønske om å utnytte det man har ned til minste litt fiberflis. Jeg har, som mange i min generasjon, hørt om mødre, tanter og bestemødre som har triste opplevelser fra håndarbeidssaler befolket av snurpemunnede frøkner med nåleøyne og kalde fingre. Jeg har hørt om votter som blir holdt mellom tommel og pekefingre mens frøken hånflirer, jenter som enda en gang må tråkle( med aldeles jevne sting) ermer i en gymbluse. Jeg har hørt om voksne som på en meget effektiv måte har fratatt elever all fremtididg glede ved å utføre et håndarbeid.


Så da jeg kom over boken "Håndarbeid for piker" av Signi Trætteberg, bladde vilkårlig opp og så en oppmuntring til lærerinden om å ikke fokusere for meget på de første ræddsomme sting, men heller tenke at dette er en nettopp de første sting, ble jeg naturlig nok nysgjerrig. I dag har jeg lest mer, og jeg er sjarmert, inspirert og overrasket over at så mye av det som blir påpekt i en bok som utkom i 1934 er like aktuelt i dag. 
Her er det ingen oppmuntring om å mane til strengt detaljfokus fra første klasse, eller å overkjøre elever med hva man selv synes er riktig.
Her er det tvertimot tips til hvordan man kan oppmuntre barna ( jaja, vi får leve med at det står piker ) til å oppleve gleden ved et håndarbeid og hvor mye større utbytte de har av å se tekstiler hvis de gjenkjenner teknikkene. Det skrives om hvordan man kan lære av barna, hvor viktig det e rå tenke på hva som er en selvfølge for den voksne og ikke for eleven.
Maske for eksempel, det ordet vil de fleste ikke-strikkekyndige barn ikke forbinde med et strikketøy. Si heller ring, løkke, sirkel ( dette handler om opplegget). 
Vi lærer å skille mellom forskjellige typer feil, utført av elever som ikke skjønner, ikke hører etter, som ikke gidder og som rett og slett bare er uheldige. 
Signi Trætteberg skriver om viktigheten av å begynne med enkle teknikker, fletting, klipping og fingerhekling og så bygge gradvis på denne kunnskapen.




       

Så kan man jo undre hvem denne damen er? Jeg har støtt på navnet opp gjennom årene, på diverse tittelblad på halvgamle og bunnsolide håndarbeidsbøker. Jeg har lært meg at bøkene hun står bak er verdt å kjøpe ( eller å hoppe i taket av glede for hvis man er så heldig å få noen forært). Jeg har skjønt, eller hørt, at hun må ha vært tilknyttet Statens Kvinnelige Industriskole, men stort mer har jeg ikke visst. Før i dag. Et kjapt googlesøk ga meg følgende informasjon:

Signi Trætteberg 1892 - 1971, håndarbeidspedagog.

Signi Trætteberg var en drivende kraft i fornyelsen av faget håndarbeid (for jenter) i folkeskolen i tiårene før og etter den annen verdenskrig.
Trætteberg vokste opp i Kristiania. Etter examen artium ved Kristiania katedralskole 1911 gikk hun på Nissens seminar, en privat lærerskole i hovedstaden, og avla lærerprøven 1913. Samme år ble hun ansatt som lærer ved Nordstrand middelskole. Ved siden av lærergjerningen var hun elev ved Statens Håndverks- og Kunstindustriskole 1913–15, og senere tok hun håndarbeidslærerkurs ved Statens kvinnelige industriskole (1927) og Statens tegnelærerkurs (1930). Hun hentet også inspirasjon og ny innsikt på flere studiereiser til utlandet; størst utbytte hadde hun av kontakter i nordiske og mellomeuropeiske land.
Allerede i sine første lærerstillinger markerte Trætteberg sin spesielle iver og kompetanse for å påvirke innhold og elevinteresse i håndarbeidsopplæringen. Selv uttalte hun at hun “hadde fått en høist uakademisk, men levende tilværelse med å undervise barn og voksne av begge kjønn”. 
Mer landsdekkende ble hennes innflytelse da hun ble overlærer ved Statens kvinnelige industriskole (1946–58) og statskonsulent i tekstilforming (1945–62), sistnevnte hovedsakelig som deltidsstilling. Hennes viktigste oppgave i disse årene ble å bygge opp videreutdanningen i håndarbeidsfaget, fra et halvårig kurs (1946) via en ettårsenhet (1950, hvorav halvparten som brevkurs) til en 1 1/2 års enhet (1956) som gav kompetanse for stillinger i lærerskolene. Hun utgav flere bøker om faget, bl.a. et bind i metodeverket Arbeidsmåten i folkeskolen, Håndarbeid for piker (1934) – en bok “som også menn leser med interesse”, og som fungerte som grunnbok for hennes tallrike fagkurs og forelesninger. Hun skrev også en rekke artikler i fagtidsskrifter.
I jubileumsskriftet for Statens kvinnelige industriskole (1950) gav Trætteberg en selvbiografisk preget fremstilling av sitt mål og virke for utvikling av håndarbeid som fag, i både undervisning og læring. Hun mente at i det å nøre elevenes interesse og lærelyst lå også kjernen til estetisk og etisk utvikling. En harmonisk utvikling kunne bare skje ved at eleven selv deltok aktivt i opplæringen. Selvvirksomheten måtte settes i høysetet.
I mange sammenhenger opplevde Signi Trætteberg å se frukter av sitt omfattende arbeid for fornyelse og utvidelse av skolefaget som senere kom til å hete forming. Sammen med pionerer for tegne- og sløydopplæringen startet hun 1931 Norsk Tegne- og Håndarbeidslærer-Forbund. 1966 skiftet det navn til Landslaget forming i skolen, og Signi Trætteberg var æresmedlem. Hun mottok Kongens fortjenstmedalje 1952.
Dette er friskt og freidig kopiert, og lett forkortet, fra Norsk biografisk leksikon. Kvinner kan, sier jeg. 
Og apropos de første reddsomme sting - de skal vi faktisk avfinne oss med. De er en begynnelse på noe som kan bli både stort, vakkert og inspirerende. 


Viewing all 863 articles
Browse latest View live